今年7月，根据国家教育人才“组团式”帮扶工作要求，海安市选派校长黄顺华带着使命和责任踏入“三秦”之地的陕西略阳县天津高级中学，被任命为略阳县天津高级中学常务副校长，8月中旬，他的团队也悉数到岗，他们在黄顺华的带领之下，开启了海安与陕西略阳县教育协作工作。过去的3个多月里，帮扶团队持续开展“组团式”帮扶工作，全方位、多途径、深层次打造东西部教育协作“升级版”。

　　谋划在先

　　描绘学校“新愿景”

　　自到岗以来，黄顺华深入被帮扶学校略阳县天津高级中学调研，通过问卷、、座谈等形式了解被帮扶学校现状。海安市“组团式”教育帮扶团队根据略阳县天津高级中学的实际，围绕“所需+所能”“交流+帮扶”，讨论制定了学校《教育人才“组团式”帮扶“135”规划》《教育人才“组团式”帮扶工作方案》和《教育人才“组团式”帮扶工作逐月活动安排》，此项工作得到国家教育人才“组团式”帮扶专家委员会成员、江苏省南菁高级中学校长杨培明的高度评价。

　　示范引领

　　激活学校“新引擎”

　　海安市“组团式”教育帮扶团队积极开展示范公开课教学，把海安的课堂教学模式引入略阳，“限时讲授、合作学习、踊跃展示”12字教学方针得到了当地师生的一致认可。学校通过举行教育人才“组团式”帮扶工作推进会暨“青蓝工程”师徒结对仪式，以传、帮、带等形式，变“输血式”帮扶为“造血式”帮扶，变“送教育”为“种教育”。

　　互联网+教育

　　构建学校“新实践”

　　海安市有着丰富的教育资源，海安“组团式”教育帮扶团队积极寻求海安教体局的支持，主动与海安中学、曲塘中学及南莫中学沟通协调，通过“互联网+教育”的形式在教研活动、课堂教学、高考备考、生涯规划等方面开展了线上观摩与研讨，实现了“同步课堂、同步研修、同步培养、同步共享”的教育协作机制，探索出教育协作共同体的新实践。

　　坚守教育情怀，凝聚发展合力。海安“组团式”教育帮扶团队来到略阳时间虽短，但无论从素质教育理论的深入挖掘还是教育先进方法的推广抑或是教育热点问题的研讨，成果都是卓越的。他们大力开展教育质量攻坚行动，全面提升被帮扶学校的教学质量，为办好人民满意的教育贡献区域力量。