智慧教育概念股有哪些

　　随着“互联网+”被纳入国家战略，互联网正以前所未有的“速度与激情”改造着各行各业。

　　尽管信息技术早已进入校园，在线教育网络和课程建设一茬又一茬，但以教师讲台授课为主的教学形式没有改变，或许PPT代替了黑板，学生手里多了Pad，但课堂仍旧是那样的课堂。究其原因，是互联网对教育的冲击力度还不足以从根本上改变教育的传统生态。

　　“但现在不一样了。”华东师范大学考试与评价研究院院长、慕课中心主任陈玉琨说，“进入新时期，大数据、云计算、移动互联等技术革命正把教育带向教学自组织、学习社交化、思维可视化的4.0时代。”

　　“互联网+教育”势必给传统班级制教育带来深刻革命，但其并不是传统教育的掘墓人，而是传统教育改造升级的推动力。政府、学校、家庭应以开放的心态迎接“互联网+教育”带来的历史性机遇和挑战。

　　互联网切中传统教育“痛点”

　　一间教室、一位老师、一块黑板，这是传统的课堂，是千百年来人们学习知识的最主要形式。时至今日，课堂模式的某些弊端日益凸显。

　　——教学模式过“死”。教师一板一眼地把知识传授给学生，受教学计划限制，教室讲课时通常围绕教案进行，什么时间讲课，什么时间提问，给学生多少时间回答问题等都经过预先设计，“填鸭式”课堂难免让学生觉得枯燥乏味。

　　——教学组织过于“被动”。传统的课堂教学，师生之间、学生之间往往处于紧张状态，学生学习方式较为被动并缺乏个体性，课堂上很少有思维的交锋和智慧的碰撞，学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会。

　　——太注重“应试”。教师对学生的评价主要看掌握课堂上所学的知识，学校对教师的评价也基本上是看教师的教学成绩。偏重结果评价而忽视过程评价造成的结果是：压抑了学生学习的自信与积极性，学生自主学习、自主发展的能力得不到应有的培养。

　　此外，在大学，长期扩招导致课堂越变越大，一个老师经常要面对上百个学生，校区间相隔太远也造成教学效率下降。而且，培养一名好老师并非一朝一夕，使不少高校面临师资队伍和教学质量参差不齐的现状。

　　“互联网正好切中了传统教育的痛点。”陈玉琨说，正如印刷术的发明大大推动了学堂教育的发展，互联网作为一种全新的媒介，也将从时间和空间上解决传统教育无法解决的问题。

　　一是打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，使人们随时随事随地都能获取想要的学习资源。二是教师和学生的界限不再泾渭分明，教师仅是“较早获取知识”的那个人，因此教师的自身定位要从“学生学习的教练”变成“伙伴和引路人”。三是极大地放大了优质教育资源的价值，一个优秀教师甚至可以服务几十万名学生，传统的因地域和师资差别导致的教育鸿沟理论上也将逐步缩小甚至填平。此外，互联网将加速教育自我进化，传统教育中低效率、不公平的一面将被逐渐剔除，使教育生态更加适应社会的发展。

　　华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出，教育4.0就是在信息智能文明时代，以满足学习者心智发展为主要教育目标，以互联网和智能终端为信息载体和传递方式，以教学权威组织结合自主学习社群为组织形式的教育新形态。

　　上海交通大学慕课研究院院长助理余建波表示，教育4.0时代的“互联网+教育”是在尊重教育本质特性的基础上，用互联网思维及行为模式重塑教育教学模式、内容、工具、方法的过程，是一个质变的过程。

　　“大数据下的教育”存在几多变局

　　一次跟踪试验中，陈玉琨发掘了数据对教学研究的非凡效果：大部分学生学习在线数学课程的顺序是循序渐进的，但在课程进行数周后，学生们跳回了第3课。分析发现，第3课是一堂数学知识的复习课，显然是学生对自己的解题能力信心不足。由此，陈玉琨知道了要在何处增加更多的知识回顾。

　　“教师通过数据分析结果，可以即时进行教学控制和教学反思，学生也可以尽快发现学习中的不足。”陈玉琨说，基于大数据应用，学习的过程性评价得以实现，教师也能针对不同学生制定个性化教学方案，不会再忽视某一个学生。

　　“国内高校从多年慕课实践中得到的最大收获是：尽管慕课仍强调‘讲坛上的贤能教育’，但它能产生大数据，数据能揭示什么样的学习是有效率的，进而引发教学角色、课程模式、评价方式的彻底变革。”余建波说。

　　大数据应用是教育4.0的表征之一。“互联网+教育”或将带来以下几方面的变革。

　　一是教学模式从固定时空教学向线上线下混合型转变。可以不再是先教后学，学生先不受时空所限自主学习，再把问题带到课堂，在老师带领下进行探究学习，这将有助于提高教学有效性和学生的个性化学习能力。

　　二是课程更加媒体化、可视化、智能化。在保障知识体系科学完整的基础上，各领域前沿知识可借助互联网快速刷新学校教材和课程，改变课程内容更新慢的现状。同时，更先进的课程外在封装形式将使学习内容更直观清晰，更人性化，增加学习的趣味性。

　　三是更多免费教育得以搭建。要想实现教育更高水平的均衡，优质教育资源的平等共享尤为重要。专家表示，互联网教育的未来不再是将传统课件搬上网络，而是打造一个汇聚更多优质课程的免费社区，让学习者在强烈的学习氛围、真实有效的互动中实现自我增值。

　　四是互联网教育实现更多社会认证。人们自然希望学习完线上课程后，获得相应的社会认可。眼下，美国个别高校已为出色的慕课学习者颁发文凭，业内人士称，未来将有与互联网学习内容相匹配的证书得到认可。

　　冷思考：学校、教师还需做点什么?

　　大势不可逆转，如何面对机遇与挑战?上海世界外国语中学副董事长徐俭表示，教育信息化推行以来，对我国教育教学变革产生了积极深远的影响，同时也出现了一些形式主义。部分中小学所谓的“校校通”、“班班通”只是将传统的教育模式和体系搬到互联网上，并无结构性变革，没有教育理念的创新。

　　他认为，“互联网+”时代，教师首先需主动转变观念，以平等视角对待学生，这是实现良性互动的保证。其次，教师本身是最好的课程，要赋予所授课程个性和风格，带入真情实感，使自己成为无法被技术取代的教师。

　　与此同时，学校和教师都要真正树立“以学生为中心”的用户思维，关切、理解学生的需求，提升信息化应用能力;借助大数据应用促进管理决策的科学化、授课形式差异化及评价方式的“绿色多元”。

　　互联网作为一种强大的外部力量，被寄望于随着“互联网+”被纳入国家战略，互联网正以前所未有的“速度与激情”改造着各行各业。

　　尽管信息技术早已进入校园，在线教育网络和课程建设一茬又一茬，但以教师讲台授课为主的教学形式没有改变，或许PPT代替了黑板，学生手里多了Pad，但课堂仍旧是那样的课堂。究其原因，是互联网对教育的冲击力度还不足以从根本上改变教育的传统生态。

　　“但现在不一样了。”华东师范大学考试与评价研究院院长、慕课中心主任陈玉琨说，“进入新时期，大数据、云计算、移动互联等技术革命正把教育带向教学自组织、学习社交化、思维可视化的4.0时代。”

　　“互联网+教育”势必给传统班级制教育带来深刻革命，但其并不是传统教育的掘墓人，而是传统教育改造升级的推动力。政府、学校、家庭应以开放的心态迎接“互联网+教育”带来的历史性机遇和挑战。

　　互联网切中传统教育“痛点”

　　一间教室、一位老师、一块黑板，这是传统的课堂，是千百年来人们学习知识的最主要形式。时至今日，课堂模式的某些弊端日益凸显。

　　——教学模式过“死”。教师一板一眼地把知识传授给学生，受教学计划限制，教室讲课时通常围绕教案进行，什么时间讲课，什么时间提问，给学生多少时间回答问题等都经过预先设计，“填鸭式”课堂难免让学生觉得枯燥乏味。

　　——教学组织过于“被动”。传统的课堂教学，师生之间、学生之间往往处于紧张状态，学生学习方式较为被动并缺乏个体性，课堂上很少有思维的交锋和智慧的碰撞，学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会。

　　——太注重“应试”。教师对学生的评价主要看掌握课堂上所学的知识，学校对教师的评价也基本上是看教师的教学成绩。偏重结果评价而忽视过程评价造成的结果是：压抑了学生学习的自信与积极性，学生自主学习、自主发展的能力得不到应有的培养。

　　此外，在大学，长期扩招导致课堂越变越大，一个老师经常要面对上百个学生，校区间相隔太远也造成教学效率下降。而且，培养一名好老师并非一朝一夕，使不少高校面临师资队伍和教学质量参差不齐的现状。

　　“互联网正好切中了传统教育的痛点。”陈玉琨说，正如印刷术的发明大大推动了学堂教育的发展，互联网作为一种全新的媒介，也将从时间和空间上解决传统教育无法解决的问题。

　　一是打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，使人们随时随事随地都能获取想要的学习资源。二是教师和学生的界限不再泾渭分明，教师仅是“较早获取知识”的那个人，因此教师的自身定位要从“学生学习的教练”变成“伙伴和引路人”。三是极大地放大了优质教育资源的价值，一个优秀教师甚至可以服务几十万名学生，传统的因地域和师资差别导致的教育鸿沟理论上也将逐步缩小甚至填平。此外，互联网将加速教育自我进化，传统教育中低效率、不公平的一面将被逐渐剔除，使教育生态更加适应社会的发展。

　　华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出，教育4.0就是在信息智能文明时代，以满足学习者心智发展为主要教育目标，以互联网和智能终端为信息载体和传递方式，以教学权威组织结合自主学习社群为组织形式的教育新形态。

　　上海交通大学慕课研究院院长助理余建波表示，教育4.0时代的“互联网+教育”是在尊重教育本质特性的基础上，用互联网思维及行为模式重塑教育教学模式、内容、工具、方法的过程，是一个质变的过程。

　　“大数据下的教育”存在几多变局

　　一次跟踪试验中，陈玉琨发掘了数据对教学研究的非凡效果：大部分学生学习在线数学课程的顺序是循序渐进的，但在课程进行数周后，学生们跳回了第3课。分析发现，第3课是一堂数学知识的复习课，显然是学生对自己的解题能力信心不足。由此，陈玉琨知道了要在何处增加更多的知识回顾。

　　“教师通过数据分析结果，可以即时进行教学控制和教学反思，学生也可以尽快发现学习中的不足。”陈玉琨说，基于大数据应用，学习的过程性评价得以实现，教师也能针对不同学生制定个性化教学方案，不会再忽视某一个学生。

　　“国内高校从多年慕课实践中得到的最大收获是：尽管慕课仍强调‘讲坛上的贤能教育’，但它能产生大数据，数据能揭示什么样的学习是有效率的，进而引发教学角色、课程模式、评价方式的彻底变革。”余建波说。

　　大数据应用是教育4.0的表征之一。“互联网+教育”或将带来以下几方面的变革。

　　一是教学模式从固定时空教学向线上线下混合型转变。可以不再是先教后学，学生先不受时空所限自主学习，再把问题带到课堂，在老师带领下进行探究学习，这将有助于提高教学有效性和学生的个性化学习能力。

　　二是课程更加媒体化、可视化、智能化。在保障知识体系科学完整的基础上，各领域前沿知识可借助互联网快速刷新学校教材和课程，改变课程内容更新慢的现状。同时，更先进的课程外在封装形式将使学习内容更直观清晰，更人性化，增加学习的趣味性。

　　三是更多免费教育得以搭建。要想实现教育更高水平的均衡，优质教育资源的平等共享尤为重要。专家表示，互联网教育的未来不再是将传统课件搬上网络，而是打造一个汇聚更多优质课程的免费社区，让学习者在强烈的学习氛围、真实有效的互动中实现自我增值。

　　四是互联网教育实现更多社会认证。人们自然希望学习完线上课程后，获得相应的社会认可。眼下，美国个别高校已为出色的慕课学习者颁发文凭，业内人士称，未来将有与互联网学习内容相匹配的证书得到认可。

　　冷思考：学校、教师还需做点什么?

　　大势不可逆转，如何面对机遇与挑战?上海世界外国语中学副董事长徐俭表示，教育信息化推行以来，对我国教育教学变革产生了积极深远的影响，同时也出现了一些形式主义。部分中小学所谓的“校校通”、“班班通”只是将传统的教育模式和体系搬到互联网上，并无结构性变革，没有教育理念的创新。

　　他认为，“互联网+”时代，教师首先需主动转变观念，以平等视角对待学生，这是实现良性互动的保证。其次，教师本身是最好的课程，要赋予所授课程个性和风格，带入真情实感，使自己成为无法被技术取代的教师。

　　与此同时，学校和教师都要真正树立“以学生为中心”的用户思维，关切、理解学生的需求，提升信息化应用能力;借助大数据应用促进管理决策的科学化、授课形式差异化及评价方式的“绿色多元”。

　　互联网作为一种强大的外部力量，被寄望于改变我国基础教育“围绕指挥棒教学”的功利化趋向，但这一目标还需教育行政部门主动作为，如鼓励教师对教学的研究投入，注重教育教学方式创新，加快建立现代学校制度，改革考试选拔制度等，营造出按教育规律办学、以教育质量与教育服务吸引人的良性氛围。

　　此外，互联网的发展带动了一批“O2O”互联网教育企业的兴起，作为推动教育改革的重要力量，它们的地位应当予以尊重和保护。

　　改变我国基础教育“围绕指挥棒教学”的功利化趋向，但这一目标还需教育行政部门主动作为，如鼓励教师对教学的研究投入，注重教育教学方式创新，加快建立现代学校制度，改革考试选拔制度等，营造出按教育规律办学、以教育质量与教育服务吸引人的良性氛围。

　　此外，互联网的发展带动了一批“O2O”互联网教育企业的兴起，作为推动教育改革的重要力量，它们的地位应当予以尊重和保护。

　　金鹏信息智慧教育解决方案

　　教育股是什么

　　教育股是教育行业的股票。

　　从细分领域看，早教、幼教、K12、职业教育、留学服务到素质教育均有公司涉及。教育行业从2014年屈指可数几支股票到如今有近30支股票，各细分领域均有数支代表性股票。

　　职业教育等盈利模式清晰、线上教育渗透率较高的领域，已率先获得市场认可；幼儿园、国际教育等利润率丰厚的领域，也逐渐向投资者展开神秘的面纱；K12领域，校内教育信息化起家的企业一手通过并购方式加速布局渠道，一手努力打造在线教育产品。

　　A股教育类上市公司股票一览

　　全通教育、新南洋、立思辰、学大教育、电光科技、文化长城、佳一教育、佳创视讯、威创股份、龙门教育。

　　威创股份：幼儿教育（幼儿园）。收购红缨教育、金色摇篮，和君持股15%。

　　和晶科技：幼儿教育（家园互动）。参股环宇万维30%，旗下幼教互动智慧树

　　高乐股份：幼儿教育。与中云辉资本等共同设立10亿规模“高乐中云辉产业并购基金”；拟通过并购月子中心、母婴、幼儿教育、在线等整合千亿幼教市场。

　　新南洋：K12（课外辅导）。2014年完成对昂立科技；2015年3月发起参与设立教育产业投资基金，总规模10亿。

　　全通教育：K12（教育信息化）、职业教育。以教育信息化切入K12，有全课云、全课网等产品；投资/收购西安习悦、杭州思讯、河北皇典、湖北音信、广西慧谷多家地方性家校互动公司；投资高校信息化服务商智园控股；收购中小学教师远程培训继教网。

　　新东方股价一日跌40%为什么没有触发跌停？

　　很多人都在思考，为什么新东方的股价一日跌了40%，为什么没有触发跌停？因为在其他地方跌了10%就会触发跌停，其实这是因为各个地方的规定不一样，而新东方是港股，所以没有跌停，而且新东方的股价下跌也是一个正常的现象，接下来跟大家具体说明。1.新东方是港股，没有跌停。

　　在我们的国内，一般股价下跌10%就会触发跌停，这是一种保护机制，但是新东方是港股，所以即使下跌50%也不会有跌停，这是因为各个地方的规定不一样。2.股价下跌也是一个正常的现象。

　　很多人应该都听说过新东方这一家公司，在之前，我们在电影上看到的时候新东方是做英语的，但其实新东方在小学和中学培训班上也做了很多，而且不但有线下的机构，还有巨大的线上教育公司，但是现在我们要求为学生们减负，所以很多地方的培训班都被关停了，而且线上的教育也会进行整改，这样一来人们就会认为新东方这家公司的股价是比较虚的，没有那么高的价值的，所以新东方的股价下跌也是一个正常的现象，另外股市本身就属于这种情况，有下跌也有上涨，所以真正的遇到下跌的时候自己也不能够慌，主要的是之前就不应该拿着自己很多钱去投资股票市场，应该在自己力所能及的领域去投资。总而言之，之所以新东方公司股价一天跌了40%还没有触发跌停，是因为新东方是港股，没有跌停这一说，其他地方有可能会有下跌，10%就会触发跌停的结果，除此之外，投资股票不要拿自己全部的钱，更不应该借钱，应该在力所能及的情况下玩。

　　鸿蒙概念股龙头一览代码

　　1.芯海科技 688595

　　芯海科技始终专注于ADC+MCU+AIOT核心技术，围绕“感知”、“测量”、“控制”、“连接”进行产品布局。作为华为生态合作伙伴，芯海科技从早期的Hilink到最新的HarmonyOS Connect，为终端厂商提供鸿蒙生态接入的多维度，多层级的整体解决方案。

　　2.科蓝软件 300663

　　公司已完成与华为鸿蒙应用开发合作相关协议签署，通过鸿蒙系统和华为手机合作将进一步提升科蓝软件移动终端侧可信安全应用能力，构建全场景端·管·云一体化可信展业体系，为金融行业提供更安全、便捷、可信的数字金融服务整体解决方案。

　　3.诚迈科技 300598

　　华为一直是公司的前五大客户，公司在鸿蒙系统、华为智能驾驶等领域有一定合作；公司有参与华为鸿蒙系统的开发。

　　4.梦网科技 002123

　　公司作为云通信龙头企业，始终致力于与华为等合作伙伴共同推进华为操作系统生态建设，包括但不限于华为最新推出的自主产权操作系统——鸿蒙系统的生态建设。

　　5.拓维信息 002261

　　公司迅速构建基于行业PaaS的云化技术架构：依托兆瀚服务器和兆瀚AI推理服务器提供的通用和A算力支持，在云边端的技术框架内，重点发展鸿蒙行业专属操作系统、鸿蒙行业专属终端、拓维元操作系统、行业边缘一体机，“软+硬”深度融合，实现云边端协同，以边端促云。

　　6.润和软件 300339

　　公司与华为建立了长期深度的合作关系，是 OpenHarmony（开放鸿蒙）发起单位之一、华为 HarmonyOS（鸿蒙操作系统）生态共建者、海思芯片及 IoT 战略合作伙伴。

　　7.传智教育 003032

　　公司与华为鸿蒙的合作目前主要为共建鸿蒙开发者社区，推广课程及开发者认证。

　　8.新大陆000997

　　公司控股孙公司（间接持股51%）北京思必拓科技有限责任公司是开放原子开源基金会的银牌捐赠人，是开源基金会的成员单位，并且为开源基金会Open Harmony开源项目的捐赠人。开源鸿蒙覆盖的L0到L2层面操作系统，应用范围涵盖各类物联网终端设备等，为设备间跨端迁移、多端协同奠定良好基础。思必拓公司作为Open Harmony项目捐赠人，将充分发挥自身在物联网终端设备领域的技术积累与产品经验，致力于开源鸿蒙后续版本迭代与核心代码捐献工作

　　9.数字认证300579

　　公司的参股子公司北京版信通技术有限公司向华为开发者联盟提供综合管理服务，华为发布鸿蒙系统后，易第一时间内完成了对软件登记时需说明的操作系统类别的调整，加入了鸿蒙系统，广大开发者即可基于鸿蒙系统开发的智能终端应用程序，通过易在中国保护中心在线电子化申请登记办理软件著作权。

　　股票投资类的培训班收费很高，读了真的有用吗？具体都讲啥内容？

　　链接：

　　 提取码：htr9

　　清华股票投资课。本课是讲解股票投资知识和方法的系统教程。本课程将国际主流的投资模式与A股市场的特殊性有机结合，深入浅出地讲解了A股的投资理念与策略，是帮助投资者投资A股市场的佳作！优秀的投资管理者需要从微观角度分析能够持续为企业带来收益的护城河。虽然本课仅讲述了股票市场，但这样的投资理念同样可以应用于更为宽泛的股权投资中。

　　课程目录：

　　零基础小白如何进行人生中第一笔股票交易

　　股票的策略投资方法

　　利弗莫尔交易原则精髓及缠论的演变与内在联系

　　如何应用公司财务分析指导股票投资

　　认识财务报表及常见财务造假

　　2年15倍 享受软件工具带来的超额收益

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